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新兴筒子

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在科技不断创新的今天,各行各业与网络的相互融合越来越紧密,进一步实现信息联网与交互。教育就是受互联网影响最大的行业之一,从“教育+互联网”到“互联网+教育”,一个简单的顺序变化,却透露出互联网在教育领域地位的转变。近日,第十八届海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会在京召开。瑞思学科英语作为北京地区唯一校外机构受邀参加,瑞思学科英语学术高级副总裁、北京市教育学会学科英语教育研究分会秘书长袁雪做了《技术让教育更精彩》的发言,分享了瑞思在线教育生态圈以及技术应用于教育的创新与实践,获得与会专家学者的广泛关注和认可。
瑞思学科英语凭借近十年来国际化人才培养的丰富经验和成果,以及瑞思在线生态圈的创新成就,作为北京地区唯一的校外机构参与了“互联网在教育实践中的应用”高峰论坛的讨论。
互联网+教育是大势所趋
在“互联网+”时代,采用技术手段进行教育创新是大势所趋。北京中关村二小开发了“遨游太阳系”、“我的草虫世界”等基于VR的创新型课堂教学资源,清华附中通过高质量的微课、视频点播课等方式提升教学效果。北京市海淀区教育委员会主任陆云泉讲,为了适应和推进互联网+教育,在变革中构建智慧教育新生态,北京市海淀区发布了《海淀区智慧教育中长期发展规划(2014-2020年)》,组建教育科学研究院,从统筹规划、建设管理、应用研究、系统运维等方面保证技术与教育的顺畅结合,将互联网的创新、开放、共享、泛在化等思维在教育创新中应用,形成以信息技术为支撑的教育教学新模式。
上海教育学会会长、国家督学尹后庆表示,采用技术手段改变学习方式和教学模式目的只有一个,那就是让教育实现最大功用。而要想真正实现学习方式和教学模式的改变,首先必须深刻理解人是如何学习的,回归学习的本质。在他看来,回归对问题的探求,并在这个过程中找回自己应有的智慧,这应该就是学习的本质。而这也正是瑞思一贯秉持的理念,即以能力培养为核心做全人教育,任何教学形式都只是手段。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪在论坛中所做的“技术让教育更精彩”的主题发言也阐述了这一观点。
瑞思坚持内容为本
在发言中,袁雪介绍了瑞思创新打造的完整而闭合的在线教育生态圈,其中花费五年时间,斥资上千万美金打造的全球唯一美国在线初中课程受到了与会学者们的广泛好评。Rise up学生通过线上学习,修满相应的学分即可获得美国中学学籍,学年评估考核后,可获得美国中学学分,零中介免托福直通美国优质合作高中。为了达到最好的学习效果,Rise up采用线上线下相结合的方式,线上课件24小时随时学,美国当地老师一对一辅导,线下组织项目式主题活动,美国姊妹校老师在国内开办封闭式校园营。袁雪说,所有线上的模式都是为学习效果服务的,瑞思虽然有完整的线上教育生态圈,但瑞思的线上教育并非只在线上完成,线上只是教育的有效达成手段之一。同理,瑞思的其他线上产品--V-World虚拟现实游戏、AR卡牌、针对4-12岁孩子的E-library瑞思在线悦读,以及专为老师提供帮助的e-Learning教师互动交流学习平台,形式、方法不断创新,但学习的本质和方向却从未改变。
再酷炫的互联网技术,在袁雪看来,目的就是引起学习者的感官兴趣,将虚拟与现实相结合,以随时随地方便快捷的方式让学习最有成效。所以袁雪表示,互联网教育目前为止是个伪命题,互联网只是手段,它的功能依然是基础的信息传递,它承担不了作为教育本质的能力培养的使命,互联网想在教育上发力,在培养学生的创造能力上发挥优势,还要注重教育本质,启发孩子的思维,帮助孩子接触更多资源,只有从这个角度去打磨产品,才能真正实现互联网教育的优势,让技术更切合教育本质,更好地服务于教育本身。
现在科技的发展一日千里,利用技术为教育的过程带来更多趣味性,也为孩子的学习带来更多良性刺激。“不变的是我们对教育的初心和坚守”,袁雪说,如果将技术当作最终的目的而不是手段,就会在眼花缭乱中迷失,这也正是这次大会召开的根本原因。互联网教育,最终的目标还是教育,是对人的培养,在这一点上来说,瑞思培养具有未来领导力的国际化人才的方向正与大会主旨不谋而合,瑞思也将把更多经验和成果分享给中国教育行业的同行者,用瑞思的国际化优势和技术优势助力互联网时代中国教育的发展。
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